父母才是孩子最好的老師
時(shí)間：2020-10-22 14:53 來(lái)源：川北在線(xiàn) 責(zé)任編輯：青青
近日，一段小男孩看到媽媽的英語(yǔ)筆記哭了的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，視頻中，一個(gè)小男孩無(wú)意間翻開(kāi)媽媽的英語(yǔ)筆記，驚訝到媽媽竟然也要學(xué)習(xí)，后來(lái)孩子眼眶泛紅哭了起來(lái)，媽媽詢(xún)問(wèn)其原因，孩子一把抱住媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)覜](méi)有好好學(xué)習(xí)。”這使得我沉浸其中，不禁感嘆到父母確實(shí)是孩子最好的老師。
《三字經(jīng)》開(kāi)篇之句“人之初，性本善。習(xí)相近，性相遠(yuǎn)。”這句話(huà)告訴我們每個(gè)孩子生下來(lái)本性都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，性情也就有了好和壞的差別。父母作為孩子的“第一任老師”，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。古有“畫(huà)荻教子”“孟母三遷”的典故，我想，歐陽(yáng)修與孟子后來(lái)的成功一定也是離不開(kāi)自小母親的言傳身教的。 當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代各種信息良莠不齊，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不斷受到破壞，作為父母，必須要切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人應(yīng)有的責(zé)任，不能將孩子的教育問(wèn)題簡(jiǎn)單的推給學(xué)校和老師。
首先，父母需營(yíng)造良好家庭氛圍，樹(shù)立榜樣作用。一個(gè)溫馨、和諧、愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭是深受孩子們喜歡的，相反，如果父母每天只知道約朋友打牌、閑聊，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視、刷抖音，處于這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，怎能安心學(xué)習(xí)？王充在《論衡》中談到，“譬猶練絲，染之藍(lán)則青，染之丹剮赤。”這幾句以生動(dòng)的比喻，說(shuō)明孩子的可塑性很強(qiáng)。因此，作為父母，應(yīng)營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，用自己的言行舉止熏陶子女，樹(shù)立榜樣作用。
其次，父母應(yīng)注重日常鼓勵(lì)打氣，培養(yǎng)孩子自信心。美國(guó)有個(gè)教育家說(shuō)過(guò)：“在教育孩子問(wèn)題上，我不知道除了鼓勵(lì)還有什么別的方法。”這句話(huà)我不敢百分百贊同，但我認(rèn)為在孩子的教育過(guò)程中，鼓勵(lì)是需要每天都要做的事情�，F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)在孩子做錯(cuò)事或者完不成任務(wù)時(shí)，往往大吼大叫：“你看看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子，再看看你，什么都做不好”，這無(wú)疑是在給孩子泄氣，甚至?xí)尯⒆幼员�。相反，如果你心平氣和的坐下�?lái)告訴孩子：“你可以的，我相信你一定可以完成的很好。”效果肯定是截然不同的。每位家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，孩子的勇氣和自信心是被鼓勵(lì)出來(lái)的，而不是在吼叫中形成的。
最后，父母應(yīng)尊重學(xué)校和老師，維護(hù)教師威信。當(dāng)前，幼兒園“ ”事件時(shí)有發(fā)生，很多家長(zhǎng)出于對(duì)自己孩子的擔(dān)心，總是會(huì)問(wèn)孩子：老師今天有沒(méi)有打你罵你？擔(dān)心孩子的人身安全無(wú)可厚非，但久而久之，會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)校里的老師可能會(huì)打他罵他，從而懼怕老師，甚至出現(xiàn)不愿去上學(xué)的情況。作為父母，應(yīng)多引導(dǎo)孩子講述學(xué)校里的一些趣事，告訴孩子教師的辛苦不易，傳遞自己對(duì)學(xué)校美好生活的向往，讓孩子愛(ài)上學(xué)校愛(ài)上老師。
家庭教育是個(gè)大學(xué)問(wèn)，父母作為孩子最好的老師，首先需要的是自我教育。你想要孩子成為什么樣的人，你需要先成為這樣的人。只有這樣，才能對(duì)孩子的一生產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響。希望每位家長(zhǎng)都能以身作則，成為孩子成長(zhǎng)路上的“助燃劑”，而不是“攔路虎”。孫靜
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