兒童教育以德為先
時間：2020-08-14 16:28 來源：川北在線 責任編輯：青青
近日，電視劇“三十而已”刷了波屏，劇中顧佳可謂是無數(shù)家長的楷模，開始時想方設法，費盡心思讓孩子進入貴族學校，但在學校入園活動中楠楠同學犯癲癇病暈倒，此時很多家長順應家長協(xié)會會長的意見強烈要求楠楠退學，顧佳卻獨樹一幟，在家長群明確表示不同意楠楠退學，甚至說這是一種歧視，不應該從小就被植入孩子心中，如果楠楠被強退，自己也不會把兒子交給這種育兒理念跑偏的學校。足見，顧佳育兒理念是以德為先。
現(xiàn)實中，很多家長認同德育的重要性，但普遍存在“說起來重要、比起來次要、忙起來不必要”的現(xiàn)象，事實上他們高度關(guān)注的還是智育。在教育過程中過度重視孩子的學習成績，把成績的好壞當成判斷其能力高低和家庭教育好壞的 標準。往往會忽視德育的價值，比如與學習無關(guān)的活動，不管是否有利于孩子的身心發(fā)展、不管孩子是否對此表現(xiàn)出了濃厚的興趣、不管孩子是否對此有需求，都難以引起家長的真正興趣。因此，導致有些家長把兒童教育理解為純智育，把家庭教育縮減為純智育，又把智育簡化為提高學習成績。
事實上，兒童教育的根本目的是推動孩子的發(fā)展，家長不能只關(guān)注孩子的學習，忽略道德品質(zhì)的培養(yǎng)。有研究表明，道德品質(zhì)的培養(yǎng)需要一些載體，比如勞動是培養(yǎng)孩子負責、勤勞、關(guān)心體貼父母等品質(zhì)的重要途徑，但生活中很多家長會告訴孩子把學習搞好就行，因此經(jīng)常為孩子代勞，不能讓孩子養(yǎng)成良好的勞動習慣。這些培養(yǎng)孩子良好道德行為的實踐都被家長取消了，德育又如何能化為現(xiàn)實，孩子的道德培養(yǎng)沒有了載體又如何進行呢？
事實上，道德品質(zhì)的彌補比學習成績的提高更加困難，為了不讓我們的孩子成為道德言論的巨人、行為的矮子，我們必須徹底改進教育理念，堅持兒童教育以德為先，把正確的道德規(guī)范教給孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好的習慣。 劉亞楠
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