樹立正確就業(yè)觀 破解大學生就業(yè)難題
時間：2020-08-13 11:28 來源：川北在線 責任編輯：青青
近年來，大學生就業(yè)始終是社會關注的熱點話題。2020年突如其來的新冠肺炎疫情，對用人單位招聘帶來沖擊，也打亂了畢業(yè)生求職和就業(yè)的節(jié)奏。疫情之下，政府、社會、高校都采取了各種措施，千方百計確保這一屆畢業(yè)生能夠順利畢業(yè)、盡早就業(yè)。2020屆高校畢業(yè)生面對的崗位需求還是可以保障的，可以說絕大部分畢業(yè)生并不缺少就業(yè)機會。然而現(xiàn)實中還是有一部分大學生在畢業(yè)時仍未落實就業(yè)，處于待就業(yè)狀態(tài)。
大學生就業(yè)難的現(xiàn)象一直都存在，而今年又增加了畢業(yè)生規(guī)模、增幅創(chuàng)歷史新高，新冠肺炎疫情等客觀因素，導致該現(xiàn)象尤為突出。破解大學生就業(yè)難這一難題，除卻現(xiàn)在各地政府紛紛出臺的就業(yè)促進政策外，大學生本身更應積極轉變心態(tài)，提升自身競爭力，盡快適應崗位需求。
正確把握自己社會角色定位，培養(yǎng)有擔當?shù)呢熑涡膽B(tài)。畢業(yè)對于大學生而言不僅僅是學業(yè)的結束，更加是走向社會的標志。畢業(yè)意味著學生時代的終結，意味著家長和學校的監(jiān)護結束，是從被保護的象牙塔的舒適區(qū)域走出來，獨立面臨成長、生存難題的標志。走出校園也是肩負社會責任和家庭責任的伊始，就業(yè)不僅僅是個人生涯的開端，也是承載這些責任和希望的主要途徑和方式。因此正確認識自己社會角色定位，增強家庭和社會責任感，拋卻天馬行空的想象，是大學生正確擇業(yè)的動力。
綜合評估自身就業(yè)能力，樹立明確的就業(yè)方向。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。在社會就業(yè)這個大考上，大學生必須清醒地意識到自己的優(yōu)勢和劣勢，以及如何把自己掌握地專業(yè)技能 上轉化成自己的社會工作能力。既不妄自菲薄，也不妄自尊大，發(fā)揚自己擅長的，規(guī)避自己短板，讓自己去適應工作崗位，去適應社會需求，在社會需求中攫取自身價值。正確地規(guī)劃自己的就業(yè)發(fā)展方向，適當降低薪水報酬的心理預期，拒絕眼高手低，拒絕挑三揀四，用自己的汗水和勤奮為自己新生涯贏得新機遇。
就業(yè)是應屆大學生社會生涯的開始，就業(yè)不只是一時之需，也應做好堅韌不拔長期奮斗的準備。綜合考量社會競爭的殘酷現(xiàn)實，就業(yè)后的工作中依然會面臨各種各樣的困難，對于剛出校門的新就業(yè)者而言，做好接受社會風雨磨礪的心理準備，拒絕玻璃心，要有一顆不畏困難不畏挫折的金剛心才能真正在社會中成長，實現(xiàn)自己的價值。劉飛飛
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