近日，河南省周口市西華縣城市管理局曝光了一則視頻，一名男孩在公園內(nèi)踩花壇，導(dǎo)致剛種3個(gè)月的新花被踩斷。事發(fā)時(shí)保潔人員與孩子家長進(jìn)行溝通，但對方不予理睬，帶著孩子離開。園方表示，曝光這一行為是為引起重視。目前孩子家長已聯(lián)系了公園負(fù)責(zé)人，上門送來新花并道歉，希望能把網(wǎng)上視頻刪除。鑒于當(dāng)事人是兒童，管理部門決定以教育為目的，沒有進(jìn)行處罰。（看看新聞）

　　“小草青青，腳下留情”是我們常能在草坪花圃中看到的提示語，記得小學(xué)起課本中常常出現(xiàn)保護(hù)公物的相關(guān)知識,但新聞中的孩子卻沒有“腳下留情”，故意在公園內(nèi)踩踏花壇。無獨(dú)有偶，8月9日，貴州貴陽，某小區(qū)內(nèi)倆孩子把滅火器當(dāng)玩具噴射，導(dǎo)致停車場內(nèi)多輛車被粉末覆蓋。監(jiān)控顯示，兩個(gè)小孩溜進(jìn)了負(fù)二層停車場，噴完一個(gè)滅火器跑開后，又回到現(xiàn)場拿了兩個(gè)，往空中不斷噴射干粉，還玩起了競賽。每當(dāng)大家看到這樣的新聞，可能會(huì)感嘆現(xiàn)在的小孩子太頑皮，但我們更應(yīng)該思考這樣的事件為何頻頻出現(xiàn)？

 

　　其實(shí)，出現(xiàn)這種情況的原因一方面是孩子本身正處于一個(gè)頑皮的階段，單純了為了追求“好玩”，缺少保護(hù)公共物品的意識。另一方面是家庭和學(xué)校教育的不到位，對于學(xué)校來說，在課本內(nèi)外較為缺少保護(hù)公共物品方面的教育，即使有可能也是“一帶而過”。而對于家長來說，也沒有對孩子進(jìn)行到位的引導(dǎo)與教育。

 

　　眾所周知，青少年正處于身心不斷發(fā)展的階段，想要形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀這個(gè)階段的教育至關(guān)重要。而想要提升未成年人的公物保護(hù)意識也要從“小”孩子抓起，從每個(gè)“小”事做起。因此，學(xué)校、父母與社會(huì)就應(yīng)“通力合作”，為孩子營造出一個(gè)良好的環(huán)境。對于學(xué)校來說，可以通過舉行主題班會(huì)，分析反面典型、重點(diǎn)授課等方式，讓孩子形成正確的公物保護(hù)觀念。而家長更要積極配合，在孩子做出破壞公物行為時(shí)及時(shí)制止并進(jìn)行批評教育，而不是像新聞中家長的前期一樣選擇對于這種錯(cuò)誤行為“不理睬”，這種態(tài)度很有可能讓孩子形成不正確的觀念，認(rèn)為這是一種“默認(rèn)”，父母更應(yīng)該向正確的方向進(jìn)行引導(dǎo)。最后，對于整個(gè)社會(huì)來說，每個(gè)人都應(yīng)自覺主動(dòng)的保護(hù)公共物品，為每一個(gè)孩子做出“榜樣”。如果成年人都大肆對公物進(jìn)行破壞，就很有可能引起“破窗效應(yīng)”，最終對未成年人造成不良影響。

 

　　愛護(hù)公物、保護(hù)公物是公民的一項(xiàng)基本美德，相信通過我們共同的努力，從“小”抓起，從我做起，我們的社會(huì)會(huì)更加的和諧穩(wěn)定，祖國的“花朵”也會(huì)茁壯成長。（由麗穎）