仝卓之前“炫耀式直播”自曝，高考時(shí)心儀的學(xué)校只招應(yīng)屆生，曾經(jīng)復(fù)讀過的他就“搞了很多很多很多，也就是所謂的(手段)……然后我就成了應(yīng)屆生……”。而山東冠縣農(nóng)家女陳春秀發(fā)現(xiàn)了自己16年前被人頂替上大學(xué)的秘密，多年來(lái)，她竟對(duì)此一無(wú)所知。為此，這個(gè)命運(yùn)已然被改變的農(nóng)家女走上了維權(quán)之路。

 

　　一個(gè)仝卓，一個(gè)陳春秀，他們相似的經(jīng)歷又站在了“不公平”的兩端，一個(gè)成了破壞規(guī)則的受益者，另一個(gè)則成了不公的犧牲品。規(guī)則自有其力量，套用那句話來(lái)說(shuō)：一切違法亂紀(jì)、破壞公平的行為，都在暗中標(biāo)定了價(jià)格。仝卓及一干人等的下場(chǎng)告訴人們，誰(shuí)利用規(guī)則制造不公，規(guī)則也會(huì)讓誰(shuí)付出代價(jià)。而經(jīng)過陳春秀的舉報(bào)，當(dāng)年的頂替者已被停職，當(dāng)?shù)匾惨呀槿胝{(diào)查，相信不久之后，陳春秀也會(huì)等到一個(gè)結(jié)果。

　　中國(guó)人對(duì)高考的重視，無(wú)需多言。高考，寄托著中國(guó)人對(duì)公平正義的渴求，寄托著中國(guó)人對(duì)美好生活的期許，承載著無(wú)數(shù)家庭的美好希望。因此，高考的公平，歷來(lái)都是牽動(dòng)人心的特殊話題。這是一個(gè)不能被玷污的特殊領(lǐng)域。這種期待，是超越個(gè)體、輻射整個(gè)社會(huì)的。每一年，都有無(wú)數(shù)學(xué)子通過高考改變命運(yùn)。每一份錄取通知書，都是對(duì)學(xué)子寒窗苦讀的回報(bào)。高考公平彌足珍貴，事關(guān)中國(guó)未來(lái)。如果連高考公平都無(wú)法不折不扣地捍衛(wèi)，還如何塑造公眾的高考信仰?牽一發(fā)而動(dòng)全身，高考公平不容一絲瑕疵。與仝卓有關(guān)的人員受到嚴(yán)肅處理，大快人心，也再次說(shuō)明不能試圖玩弄制度，不能試圖挑戰(zhàn)高考公平，不要試圖冒犯大眾情感，否則就會(huì)吃不了兜著走。

 

　　我們更要思考，在維系教育公平底線的高考招錄工作中，招生規(guī)則該如何完善，人為操作的空間如何盡可能減少……要解決這些問題，歸根結(jié)底靠制度的不斷完善，與時(shí)俱進(jìn)。只有通過完善規(guī)章制度，強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行制約與監(jiān)督，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，從源頭上避免黑幕的發(fā)生，教育公平的底線才能得到切實(shí)守護(hù)。這些年，我國(guó)穩(wěn)妥推進(jìn)高考改革，從自主招生到強(qiáng)基計(jì)劃，從異地高考破冰到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，逐步完善全方位考察學(xué)生的制度，滿足了考生多元化選擇的需求。在改革進(jìn)程中，如果一些制度還有漏洞，必須盡早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)堵上，穩(wěn)固高考公平的基石。

 

　　今年的高考即將到來(lái)，祝福所有寒窗苦讀的學(xué)子都能收到應(yīng)有的回報(bào)。（李雪）