夸獎(jiǎng)式駕校提供教學(xué)逆向思維
時(shí)間：2019-09-04 11:17 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
夸獎(jiǎng)式駕校提供教學(xué)逆向思維
一段駕校教練練習(xí)“猛夸式”教學(xué)的視頻在網(wǎng)上熱傳。視頻中，幾十名駕校教練在不斷練習(xí)說“你是我教過最聰明的學(xué)員”“你這把方向、離合配合得真好”等話語，與很多人印象中學(xué)車時(shí)遭遇的教練普遍態(tài)度嚴(yán)格有很大區(qū)別。（北京青年報(bào) 9月3日）
對(duì)于不少有過學(xué)車經(jīng)歷的人來說，在學(xué)車階段最為“痛苦”的回憶便是和教練共處的時(shí)光，尤其是在最初自己車技“慘不忍睹”的階段，被教練吼上幾句甚至是斥責(zé)一通都是家常便飯。河南這所駕校反其道而行之，實(shí)行“猛夸式”教學(xué)可謂另辟蹊徑。據(jù)介紹，駕校推行“猛夸式”教學(xué)已經(jīng)有近四年的時(shí)間，從實(shí)際效果來看，用這種方式教學(xué)員，學(xué)習(xí)速度更快。
事實(shí)上，駕校教練處于對(duì)學(xué)員安全負(fù)責(zé)、對(duì)他人安全負(fù)責(zé)的角度，在教學(xué)方式上嚴(yán)格要求，這是理所應(yīng)當(dāng)，而有時(shí)由于學(xué)員表現(xiàn)不佳或是危險(xiǎn)操作而產(chǎn)生的“恨鐵不成鋼”的火爆脾氣也是能夠理解的，畢竟在教學(xué)過程中，教練與學(xué)員之間互為教與學(xué)的關(guān)系，在這個(gè)關(guān)系當(dāng)中教學(xué)的方式也會(huì)因?yàn)閷?shí)際情況發(fā)生變化。然而，也不排除在個(gè)別駕校當(dāng)中存在著“教練教學(xué)必須靠罵”的較為惡劣的情況，通常這樣方式不僅不能讓學(xué)員迅速掌握駕駛技術(shù)，反而會(huì)因?yàn)槌惺懿蛔【薮蟮膲毫Χ膽B(tài)“崩塌”。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。無論是在日常生活中，還是在教學(xué)過程中，沒有人喜歡被惡語相向，講求說話的方式、注重說話的分寸感，無異能夠讓交流更順暢。毫無疑問，河南這所駕校所提供的“猛夸式”教學(xué)就是從交流的有效性出發(fā)，所謂猛夸，也只是變批評(píng)為鼓勵(lì)的教育方式的轉(zhuǎn)化，但從結(jié)果來看，顯然這種方式更能起到實(shí)效。“猛夸式”駕校給我們提供了一種并不陌生的教學(xué)思維，有時(shí)采用逆向而行的方式會(huì)有事半功倍之效。學(xué)員越?jīng)]有自信的方面，教練就越是大加鼓勵(lì)，看似是教練的“退一步”，實(shí)則卻在幫助學(xué)員在心理上“進(jìn)一步”，最終必然會(huì)取得良好效果。
無論是“猛夸”還是“重批”，目的都是幫助學(xué)員取得進(jìn)步、通向成功，只有在教育的過程中學(xué)會(huì)從多角度開展“攻勢(shì)”，才能真正找到教育的 發(fā)力點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙贏局面。陳杏
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