讓鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃助力鄉(xiāng)村教育之花盛開

 

　�。�陳攀峰）

 

　　泉州出臺(tái)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃評(píng)職稱重點(diǎn)傾斜 保障房優(yōu)先安排。放寬招聘條件、給予每人每月不低于300元的生活補(bǔ)助、優(yōu)先安排保障性住房、職稱評(píng)聘有所傾斜……日前，《泉州市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）實(shí)施辦法》出臺(tái)，進(jìn)一步將鄉(xiāng)村教師的“福利”落到實(shí)處。（2016-07-11  泉州網(wǎng)-泉州晚報(bào)）

 

　　讀了上面的新聞報(bào)道，相信會(huì)對(duì)很多人的內(nèi)心產(chǎn)生觸動(dòng)。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。而在教師隊(duì)伍中，農(nóng)村教師生活條件簡陋，工作環(huán)境無法與大城市相提并論，他們長期默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，用愛心和耐心澆灌廣大農(nóng)村的“祖國的花朵”，尤其值得關(guān)注和尊重。筆者在由衷地敬佩80后山區(qū)特崗教師陳永恒老師的無私奉獻(xiàn)精神的同時(shí)，也不由得開始思考這樣一個(gè)問題——該如何讓“陳永恒老師們”把根留��？其實(shí)，辦法不外乎“待遇留人、事業(yè)留人、感情留人”三大途徑。

 

　　眾所周知，近年來，我國鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍弱化問題凸顯，不少中小學(xué)校教師緊缺、結(jié)構(gòu)老化；由于待遇偏低、成長渠道不暢，鄉(xiāng)村學(xué)校對(duì)青年教師吸引力不足， 教師招不來，骨干教師大量流失進(jìn)城……如何改善鄉(xiāng)村教師資源配置，增強(qiáng)吸引力，讓鄉(xiāng)村學(xué)校擁有大批“下得去、留得住、教得好”的骨干教師？已經(jīng)成為一個(gè)影響制約教育快速均衡發(fā)展、亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。

 

　　在“待遇留人”方面，值得稱道的是，福建省泉州市將全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助制度，鄉(xiāng)村教師除享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼外，將原享受的農(nóng)村教師補(bǔ)貼調(diào)整為鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，按平均每人每月不低于300元的標(biāo)準(zhǔn)予以生活補(bǔ)助。同時(shí)，實(shí)施鄉(xiāng)村園丁關(guān)愛工程，每年度預(yù)算安排體檢專項(xiàng)資金，組織鄉(xiāng)村教師在縣級(jí)醫(yī)院體檢，做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作。對(duì)符合住房保障條件的鄉(xiāng)村教師，優(yōu)先安排保障性住房。“民以食為天”，安居樂業(yè)，做好“待遇留人”工作，可以在很大程度上夯實(shí)鄉(xiāng)村教師安心從教的物質(zhì)基礎(chǔ)，值得點(diǎn)贊。

 

　　“人民有信仰，國家才會(huì)有希望。”僅僅依靠物質(zhì)手段的刺激效果未必長遠(yuǎn)和可靠，而精神的力量是無窮的。物質(zhì)刺激和精神獎(jiǎng)勵(lì)雙管齊下，方能持久。從這個(gè)意義上說，“事業(yè)留人”對(duì)廣大鄉(xiāng)村教師來說應(yīng)該效果更加長久。更加值得稱道的是，福建省泉州市職稱評(píng)聘重點(diǎn)將向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，對(duì)鄉(xiāng)村教師評(píng)聘高級(jí)職稱不作課題研究、發(fā)表論文的剛性要求，強(qiáng)化對(duì)師德素養(yǎng)、教育教學(xué)工作業(yè)績和教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷的考核和管理。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教累計(jì)滿25年且仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師，已取得中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，可直接聘任，不占核準(zhǔn)崗位數(shù)，鼓勵(lì)教師長期在鄉(xiāng)村任教。同時(shí)，建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度。國家、省、縣三級(jí)分別對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上、20年以上、10年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。評(píng)選推薦特級(jí)教師和各級(jí) 教師、先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)應(yīng)向一線鄉(xiāng)村教師傾斜并明確比例。各級(jí)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，向鄉(xiāng)村教師傾斜并明確比例。

 

　　“榮譽(yù)的力量是巨大的。”人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，勞動(dòng)和奉獻(xiàn)著的人們是幸福的。對(duì)于一個(gè)人來說，最最最幸福的事莫過于從事自己所喜歡和熱愛的事業(yè)了。如果自己的奉獻(xiàn)能夠得到國家和社會(huì)的承認(rèn)與褒揚(yáng)，無疑會(huì)給廣大鄉(xiāng)村教師扎根鄉(xiāng)村、安心從教、快樂從教提供一支“強(qiáng)心劑”！

 

　　總而言之，讓廣大鄉(xiāng)村教師扎根鄉(xiāng)村，安心從教，快樂從教，是國家之福、百姓之福。“百年大計(jì)，教育為本。”教育承載著國家和民族的希望，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，要為農(nóng)村教育創(chuàng)造更好的條件，再也不能讓農(nóng)村教師負(fù)重前行。為福建泉州的好做法再次點(diǎn)贊！期待鄉(xiāng)村教育鮮花盛開的那一天早日到來！