高校對高考加分不能玩曖昧
時(shí)間：2015-06-24 15:01 來源：川北在線原創(chuàng) 禁止轉(zhuǎn)載 責(zé)任編輯：毛青青
文/毛開云
截至6月22日，共111所“211”高校公布了2015年本科生招生章程。在對待高考加分的態(tài)度上，這些高校呈現(xiàn)出3類態(tài)度：27%的重點(diǎn)大學(xué)完全承認(rèn)高考加分，51%的重點(diǎn)大學(xué)至少在投檔階段承認(rèn)高考加分，21%的重點(diǎn)大學(xué)態(tài)度較為曖昧。(6月23日《中國青年報(bào)》)
在高考加分廣受詬病的當(dāng)下，高校對高考加分呈現(xiàn)出3類態(tài)度，這本身就是一種理性和成熟。作為彌補(bǔ)高考制度缺陷的加分政策，全盤接受和一棍子打死都不太好，按照實(shí)際情況和規(guī)定給予一定加分，既能體現(xiàn)高考的權(quán)威，更能反映高考制度的溫度。然而，高校對高考加分不能玩曖昧。
高考加分，關(guān)乎學(xué)生填報(bào)志愿，關(guān)乎學(xué)生、家長和學(xué)校的期待，關(guān)乎學(xué)生能否踏進(jìn)心儀的學(xué)校，甚至關(guān)乎學(xué)生的前途和命運(yùn)。高校對于高考加分，既應(yīng)該執(zhí)行國家的有關(guān)規(guī)定，也應(yīng)該明確自身的加分條件——哪些加分承認(rèn)，哪些加分不承認(rèn)，應(yīng)該有一本明白賬，讓公眾都能看得一清二楚。
27%的重點(diǎn)大學(xué)完全承認(rèn)高考加分，這樣的態(tài)度就非常明確;而51%的重點(diǎn)大學(xué)至少在投檔階段承認(rèn)高考加分，21%的重點(diǎn)大學(xué)態(tài)度較為曖昧，這讓學(xué)生如何操作?這讓家長作如打算?這是不是高校在玩把戲，要為權(quán)力尋租留下空間?高考加分，一分就是一分，要加分就加分，不加分就明說，人為設(shè)置一些條條款款，既不利于學(xué)生操作，也不便于學(xué)校操作。
有人說，高考加分政策是在又一次強(qiáng)化起點(diǎn)的不公;有人說，高考加分過程就是埋下特權(quán)的種子……于是有人建議，取消高考加分政策。在高考加分本來就頗受爭議情況下，如果高校還對高考加分遮遮掩掩、躲躲閃閃，甚至搞“酌量裁定”“暗箱操作”，那么高考的公平公正必將被逐漸蠶食，直至最后毫無公平公正可言。
高校對高考加分玩曖昧，是對學(xué)生知情權(quán)、公平權(quán)的傷害，是對高校公信力的損害，是對高考制度權(quán)威的挑戰(zhàn)，是對社會公平正義的糟蹋。正因如此，所有高校在高考加分問題上，必須態(tài)度鮮明、公開透明，如果玩曖昧，最終只能將自己玩完。
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